JUDUL BUKU      : Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

PENULIS              : Muhamad Ishaac

ISBN                     : 978-623-7477-88-4

PENERBIT            : Guepedia

TAHUN TERBIT   : Maret 2021

JENIS BUKU        : Buku Pendidikan, Pembelajaran, Non Fiksi

KONDISI BUKU   : Buku Baru / Buku Original Asli, Langsung dari Penerbitnya

Sinopsis :

Sebagai salah satu mata pelajaran yang memegang peranan penting dalam pendidikan, penting bagi peserta didik untuk menguasai materi yang diajarkan dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam. Penguasaan terhadap materi Pendidikan Agama Islam dituntut dalam tiga ranah, psikomotorik, afektif, dan pengetahuan. Sementara itu, pembelajaran Pendidikan Agama Islam di dalam kelas lebih didominasi untuk penguasaan dalam ranah pengetahuan dan mengesampingkan ranah psikomotorik dan afektif sehingga kemampuan siswa terbatas pada fakta-fakta teoritis. Padahal, dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam perlu menguasai kawasan epistemologis dari fakta-fakta teoritis yang disajikan sehingga perlu adanya pemikiran kritis dan pengalaman empiris yang dilakukan dengan observasi dan pengaplikasian teori yang didapat untuk menghindari taklid buta terhadap agama Islam. Sebagai suatu pendekatan pembelajaran pada kurikulum 2013 yang menuntut siswa untuk berpikir kritis dan berbasis ilmiah observatoris, pendekatan saintifik hadir dengan berfokus pada penguasaan peserta didik pada ketiga ranah keilmuan. Dengan sintaks-sintaks terbaiknya, pendekatan saintifik mampu menciptakan suasana pembelajaran yang kritis, aktif, dan sistematis, sehingga sangat cocok jika diimplementasikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Buku ini hadir dengan mengulas secara lengkap tentang pendekatan saintifik kurikulum 2013 dan implementasinya pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Harapannya, buku ini dapat membuka khazanah keilmuan kita terkhusus pada para guru dan calon guru Pendidikan Agama Islam dalam upaya memaksimalkan penguasaan dan hasil belajar peserta didik sehingga tidak hanya sebatas pemahaman teori namun dapat diamalkan dan bermanfaat bagi peserta didik.